Aktivita č. 1
Návrh nové architektury jednotlivých předmětů s matematickým obsahem
více »
Aktivita č. 2
Příprava e-learningových podpor výuky se zakomponováním úpravy studia ve smyslu studijních výsledků
více »
Aktivita č. 3
Pilotní běh výuky podle navržených inovací, zkoušení, sběr poznatků, dotazníkové šetření
více »
Popis
Název operačního programu:
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Název prioritní osy:
Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Název oblasti podpory:
Vysokoškolské vzdělávání
Název prioritního tématu:
Navrhování, zavádění a provádění reforem systémů vzdělávání a odborné přípravy s cílem rozvíjet zaměstnatelnost, zvyšování významu základního a odborného vzdělávání a odborné přípravy na trhu práce a neustálé zlepšování dovedností vzdělávacích pracovníků s ohledem na inovace a znalostní ekonomiku
Název projektu:
INOVACE VÝUKY MATEMATIKY V TECHNICKÉM A EKONOMICKÉM VZDĚLÁVÁNÍ S CÍLEM SNÍŽENÍ STUDIJNÍ NEÚSPĚŠNOSTI
Zkrácený název projektu:
REFIMAT
Název projektu anglicky:
INNOVATION OF TEACHING MATHEMATICS IN TECHNICAL AND ECONOMIC EDUCATION WITH THE AIM OF STUDY FAILURE REDUCTION
Předpokládané datum zahájení projektu:
01. 04. 2010
Předpokládané datum ukončení projektu:
31. 03. 2013
Stručný obsah projektu
Obsahem projektu je reforma výuky matematiky na FIM UHK: zavedení reformních postupů do výuky a hodnocení studijních výsledků s cílem zvýšení studijní úspěšnosti, s přesahem rámců studijních programů/oborů na FIM.
Aktivity projektu pro cílovou skupinu 1500 vysokoškolských studentů v každém akademickém roce budou zaměřeny na inovace obsahu i metodiky, a to implementací moderních didaktických metod. Tím umožní studentům orientovat se v metodách studia, aplikovat nabyté výsledky v jejich budoucí praxi v souladu s požadavky znalostní ekonomiky a ovlivnit zaměstnatelnost.
Nutnost realizace projektu vychází z dlouhodobých záměrů UHK a FIM v oblasti zvyšování kvality studia. Kvalita je významný hodnotící faktor instituce a má rozhodující význam pro vysokou školu v přípravě absolventů pro praxi na evropském pracovním trhu za podmínek působení znalostní ekonomiky. Orientace na kvalitu je aktuální prioritou v následné etapě Boloňského procesu, v unikátní integraci vysokého školství v Evropě.
